江苏省高中科研基地学校综合学术活动于12月9日到10日在无锡市辅仁高级中学举行。围绕“新高考、新课程、新教材背景下的普通高中教育”主题，来自省内26所高中教育工作者齐聚辅仁高中展开研讨交流，畅谈“三新”之下的教学新生态，探寻新时期课改路径。

在新高考、新课程、新教材背景下，全省高中都面临着新课题和新挑战。“面临高中教育新形势，需要集众智、聚合力，大家一起深入学习研究，创新观念路径，谋求应对之策。”辅仁高中校长张军表示，本次综合学术活动适时应景地搭建了研讨交流平台，安排的专家讲座、主体阐释、校长沙龙、课堂观摩和三个分论坛，都集中指向“三新”背景下的真问题、真思考、真实践，对接教学一线，实践操作性强，为各校拓宽视野、厘清思路、共谋良策创造了机会。

辅仁高中教科室主任饶满林介绍，江苏省高中科研基地学校共60所，每年至少举办一次大型综合学术活动。本次片区活动则轮到辅仁高级中学承办。他表示，活动专家讲座邀请到山东省教育科学研究院基础教育研究所所长王运贵以《高考命题评价变革的基本走向》为题分享经验和观点。“山东自去年开始实行新高考，其经验对江苏高中来说具有借鉴学习意义，老师们都十分期待。”饶满林表示，在“三新”背景下，高中教育工作者如何正确有效行动还需要认真思考和规划。

“三新”背景下的高中教学产生了较大的提升空间。“消化‘三新’理念需要过程。教师通过各类培训、书籍阅读、自学等多个渠道理解该理念后，还需思考如何将其运用到日常课堂教学、课后辅导、课程把握等教学实践中。”教务处主任赵莹说，随着新教材的公布，许多学科出现新教学样态，如大单元教学、项目式学习等。新样态打破了原本以老师为主导，偏重知识传授的传统教学模式，强调培养学生的学习能力。“以语文学科的项目式阅读为例，一堂课仅有45分钟。而老师需要引导学生在课前收集相关素材，在课堂上有效组织学习活动并点评。如何保证新型教学模式下学生的学习效果，还需要不断探索。”赵莹还提到，原本字词句、文章背景、段落解析是一节语文课的重点，老师能够较为准确地对标从前的考试要求。如今，新高考模式直指对学生核心素养的考核，命题思路较往年会有较大改变，各高中学校都在探索和实践。“希望通过本次学术活动，我们能吸取省内其他学校的经验，更好地对标新高考模式，创新教学模式，为学生终身发展奠基。”