近年来，无锡教育高质量发展，在全省基础教育内涵建设项目上无论是数量还是质量均取得突出成绩。为保持和巩固我市高中发展良好态势，激励各四星级高中深化改革、提升内涵，市教育局积极引导和指导具备条件的高中学校创建省高品质示范高中。最终，我市3所学校从全省578所普通高中中脱颖而出。

　　呈现高品质学校发展的规划样例

　　“江苏省锡山高级中学的创建方案，科学性、前瞻性、操作性、示范性很强，为我们呈现了一个完美而专业的高品质学校发展规划样例。”2019年4月高品质示范高中创建现场答辩会上，评审答辩专家组负责人吴刚教授高度评价省锡中的创建规划。

　　据悉，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，省锡中积极探索立德树人落实机制，规划设计了“时代新人·匡园毕业生形象涵育”“范式转型·人才培养创新”“价值联盟·匡园学者成长与育人共同体建构”“文化进步·匡园高品质环境营造”“风格气象·现代品性治理体系提升”“世界之窗·‘讲好省锡中故事’教育国际合作”6个重大项目、36个工作项目、118个子项目。

　　日前，118个子项目已全面启动，进入建设状态：刻画“匡园毕业生形象”培养能承担中华民族伟大复兴重任的时代新人；　依据新课程标准，研制《省锡中学校课程方案（4.0版）》，重点开发研创式大任务课程，创新学程制、云走班等教学组织机制；　面对校园真实情境自主建构生活秩序，校园生活丰富多彩，样态鲜活；深度融合信息技术与国际教育，形成课程育人、教学育人、活动育人的新型育人范式；以“良善人师”系列活动提升师德水平，系统开展“匡园学者”成长计划；系统实施校园基础设施品质提升工程，建设博物馆系列专题馆，建设智慧校园，整体营造融合历史文化与现代气息的高品质校园环境；从中国文化走出去的视角，向世界讲好省锡中故事，积极开发教育国际合作项目，努力实现教学国际化目标。

　　未来，省锡中将以高品质示范高中建设立项为契机，对照省定建设要求和学校自定发展目标，努力建成“标志江苏、示范全国、对话世界”的高品质示范高中。

　　部分规划项目新学期将正式启用

　　标准化、齐步走、一刀切；缺乏自主学习的条件和环境；　学生学习动力不足……目前，学校在办学过程中普遍存在这些问题。对此，江苏省天一中学提出“让每一个孩子卓越成长”的目标。学校以项目化整合资源、共同体发展、信息化建设、优质品牌发展为实施策略；　以评估导向、持续发展、多方协同、质量保障为创建机制；　按年度目标、工作措施、评价要素、责任部门等指标，制定了高品质示范高中建设年度实施计划，达成高品质示范高中的建设目标。

　　制订学校发展规划，是高品质示范高中评审的重要一环。天一中学确定的6大工程，包括“天一气质”学生品格养成工程、“丰富课程”深度推进工程、“三高”育人共同体人才培养工程、“天一精神”教师专业成长工程、“四园”学习环境优化工程、“卓越文化”天一品牌发展工程。

　　比如，天一中学通过“高中—高中”合作、“高中—高校”合作、“高中—高新企业”合作等方式，积极开发并合理使用校内外各种优质教育资源，实现教育资源共建共享，提高教育资源内在品质，推进教育资源向社会延伸。“三高合作”是一种立体式、互补型、开放性的合作，既有横向合作共享，又有纵向有效衔接，既有教育领域内的共建共赢，又有教育领域外的社会支持。目前，学校联合14所优质高中成立“创新人才培养试点学校协作联盟”；　与20所国外学校开展主题性研究；与高校共建18个“创新实验室”；与药明康德、浪潮大数据等企业合作建立20多个校外考察与实践基地。将来，学校会进一步扩大“三高合作”的项目数量，并深化合作内容，为天一学子提供更广阔的成长机会。

　　据了解，天一书院、智慧教室等部分硬件设施现已逐步交付使用。今年暑假，部分规划项目，如学生发展指导中心、艺术课程基地、学科教研中心等教学生活环境优化工程正在抓紧施工，新学期开学正式启用。

　　立项学校建设有愿景更要有实践

　　近年来，江苏省南菁高级中学各项工作都呈现出蓬勃向上的发展态势。成为江苏省高品质示范高中首批建设立项学校，将是南菁高中新的历史起点。未来三年，学校将致力于把先进的办学理念转化为卓越的办学实践，力争把南菁建设成为普通高中改革与发展的前沿、实施高品质素质教育的典范、百年名校文化传承与校园文化建设的标杆、展示中国基础教育形象和魅力的窗口，成为江苏领先、国内示范、国际知名的现代化江南名校。

　　走进南菁校园，书院碑廊、箭炬老校门、宗棠古井等历史遗存的复制、移植、创制，构成了典雅厚重的校园书院文化景观。走进南菁课堂，学校对全部课程进行审美化改造，使美育面向学生全体、覆盖教育全程、成就全人发展。高品质示范高中建设过程中，学校将进一步丰富“大美育”的思想内涵，深度推进“以美育重构校园生活”，并赋予其鲜明的时代特色。同时，学校以新南菁书院、审美课堂、国际理解等重点项目为抓手，深入解读新课程方案与课程标准，推进基于学科核心素养的教学改革与课堂转型；全面优化学校治理机制，开发与整合各种教育资源，整体提升南菁教育品质。

　　未来三年，学校将有条不紊地进行高品质示范高中的建设工作。2019年，学校将以促进教师发展为轴心，整体提升教师专业水平；以培育学生学力为主旨，深入推进审美课堂建设。2020年，学校将以创新人才培养模式为导向，启动新南菁书院建设；以实现“涵育南菁气质，培养未来强者”为诉求，重构学校课程体系。2021年，学校将以彰显中国特色为己任，凝练南菁学校文化与精神；　以孕育师生面向人类命运共同体的担当意识为导向，加强国际理解教育。

　　分类指导、动态竞争　建设工作一直在路上

　　2018年5月，江苏省教育厅提出建设一批高品质示范高中的规划，这是迄今为止全省普通高中综合评估中级别最高的项目，具有前瞻性意义。无锡市教育局迅速确立创建目标，纳入年度工作计划，提出力争创建2—3所省首批高品质示范高中的目标。高品质示范高中建设被纳入市委市政府出台的《关于深化教育体制机制改革的实施意见》。此外，市教育局申请设立2019年高品质示范高中建设财政专项经费，对入选的市级培育项目给予资金扶持。

　　截至目前，我市累计建成省高中课程基地40个，占全省项目总数的10.5%，其中4个基地成为省普通高中示范性课程基地、占全省的1/3。天一中学、省锡中分别被评为省普通高中数学学科和生物学科发展创新中心。辅仁高中、省锡中、南菁高中获得2017年江苏省基础教育教学成果特等奖，南菁高中、市北高中获得2018年基础教育国家级教学成果一等奖，一批高中学校在全省全国形成办学影响，形成了普通高中百花齐放、齐头并进的发展态势。

　　值得一提的是，根据省教育厅7月30日下发的《省教育厅关于进一步推进高品质示范高中建设的意见》，高品质示范高中评估是根据省定建设要求、学校自定发展目标的全新评估。各地教育行政部门要按照高品质示范高中建设的目标任务，加强建设工作的分类指导，引导学校对标高品质示范高中建设要求，制定和完善学校建设规划，使之更具科学性和示范性，并通过规划的自主管理与实施、监测与评价，努力达成建设目标。

　　在加强建设过程的管理服务方面，高品质示范高中建设过程中将采取动态竞争机制，未能按既定的建设规划开展建设，或进展缓慢，难以如期建成的，及时退出立项学校。经评估认定的高品质示范高中三年复检一次，审核不通过的不得保持高品质示范高中称号。

（俞华/文　受访学校供图）