来源无锡商报 12月22日至28日，国家二级心理咨询师周蓉应邀三次走进无锡外国语学校，针对青春期初二学生与家长开设了“怎样认识自己性萌动、如何保护自己的隐私、怎样处理亲子关系”三次团体辅导课。
“对孩子进行性教育，首先要对家庭进行性教育”，周蓉认为，我们给孩子性教育，首先应该从父母开始。在我国现有中小学课本中，儿童性教育知识基本是空白，由于很多父母性教育不足，有时会导致父母接受不了孩子甚至恐慌的现象。我们到处可以看到性，但却不能公开谈性，就像一种掩耳盗铃的状态，很多人越来越关注性教育，但更多还是亡羊补牢，孩子出了问题才会想到我要怎么办，却不知道去早期关注孩子的性萌动。
“我们谈性教育，其实更应该谈‘全性教育’，包括性知识、性道德、性审美，不仅仅要关注性器官和性行为，更要全面关注孩子的成长，包括性别认同、早期性萌动”，周老师说，要在孩子3岁以前就开始性教育，只有父母在家庭里为孩子营造一种开放的、可探讨的环境，孩子进入学校之后，才能更好地看待两性的差异，安全度过青春期，面对繁杂的各种性信息，才能具备鉴别能
力。
周蓉在团辅课中通过让孩子画自我像了解孩子对隐私部位的认知，并讲解正确认识隐私部位及保护方法。“青春期是性发育高峰，孩子们每天都在体验着，但明显缺乏适当引导”，周老师说，在学校对孩子进行性教育，采取团体引导再加个别辅导的方式，效果比较好，孩子容易接受。
据了解，周蓉是国家二级心理咨询师，全人心理学导师班成员，毕业于四川师范学院，曾在北京社会科学院应用心理学研究中心学习全人心理学，善于运用通心理论和技术做心理咨询个案，曾在中学和无锡两所职业学院从事心理健康教育和心理咨询工作，拥有中学和高校《教师资格证》双证书。她被聘为北京市社会科学院应用心理学研究中心讲师，曾参与该中心主任许金声教授组织的汶川灾后心理援助工作，她还被聘为无锡市未成年人成长指导中心“心理咨询师”，曾多次主持“儿童EQ情商冬令营”亲子团体辅导，2009年曾获得中国教育学会“全国学校德育管理先进个人”奖章。 陆飞宇
“对孩子进行性教育，首先要对家庭进行性教育”，周蓉认为，我们给孩子性教育，首先应该从父母开始。在我国现有中小学课本中，儿童性教育知识基本是空白，由于很多父母性教育不足，有时会导致父母接受不了孩子甚至恐慌的现象。我们到处可以看到性，但却不能公开谈性，就像一种掩耳盗铃的状态，很多人越来越关注性教育，但更多还是亡羊补牢，孩子出了问题才会想到我要怎么办，却不知道去早期关注孩子的性萌动。
“我们谈性教育，其实更应该谈‘全性教育’，包括性知识、性道德、性审美，不仅仅要关注性器官和性行为，更要全面关注孩子的成长，包括性别认同、早期性萌动”，周老师说，要在孩子3岁以前就开始性教育，只有父母在家庭里为孩子营造一种开放的、可探讨的环境，孩子进入学校之后，才能更好地看待两性的差异，安全度过青春期，面对繁杂的各种性信息，才能具备鉴别能
力。
据了解，周蓉是国家二级心理咨询师，全人心理学导师班成员，毕业于四川师范学院，曾在北京社会科学院应用心理学研究中心学习全人心理学，善于运用通心理论和技术做心理咨询个案，曾在中学和无锡两所职业学院从事心理健康教育和心理咨询工作，拥有中学和高校《教师资格证》双证书。她被聘为北京市社会科学院应用心理学研究中心讲师，曾参与该中心主任许金声教授组织的汶川灾后心理援助工作，她还被聘为无锡市未成年人成长指导中心“心理咨询师”，曾多次主持“儿童EQ情商冬令营”亲子团体辅导，2009年曾获得中国教育学会“全国学校德育管理先进个人”奖章。 陆飞宇
