年纪小小的孩子，打不得骂不得，闹起来却有“惊天动地”之效，如何教育孩子是家长最头疼的问题。

　　孩子需要有底线有原则的父母，来帮助他学习面对人生的过程。然而，孩子学习原则的方式却是不断测试父母的底限。因此为孩子立规矩和原则，已成了父母最重要的挑战。在不打不骂的前提下，怎样面对破坏规则、不停哭闹的孩子？团长今天要给家长们推荐一个方法：在美国家庭中非常流行的“独处&限时”法。

　　“独处”和“限时”

　　1.通过给予有限度的自由，来培养孩子独立思维的能力。

　　2.通过有限度惩罚或行为约束，来教会孩子自制能力。

　　1“独处”让孩子冷静下来同样适用于盛怒中的父母

　　风靡美国的电视真人秀《超级保姆》中有这样一幕：曼迪有两个孩子，2岁半的娜娜和1岁的南茜。娜娜正处于“Terrible Two”的叛逆期，有一次和妹妹一起玩的时候，她把妹妹的娃娃抢了过来，还在妹妹的手臂上咬了一口。妈妈在厨房看到这一幕，二话没说把她抱起来，把她放到楼梯上去并说：“你得独自待一段时间！”娜娜在楼梯开始哇哇大哭，妈妈并没有理会。哭了快十分钟，娜娜终于不哭了，这时候妈妈才走过来，问娜娜知不知道自己什么事做错了，她点点头说不应该咬妹妹。妈妈表扬她勇于承认错误，把她从楼梯上抱下来亲吻了一下，娜娜便又欢天喜地地跟妹妹玩去了。

　　在我国大热的亲子综艺节目中也有相似的一幕：拳王邹市明的两个儿子轩轩、皓皓打了起来，妈妈冉莹颖要求他们俩独自待在家中的“爱的小屋”里反省错误，直到和好了才能出来。等轩轩和皓皓和好走出小屋后，妈妈又抱着他们安慰，并指出他们是因为“不团结”、“打架”才被关进去的，最终两兄弟都承认了自己的错误。

　　这两位妈妈运用的都是“独处”的惩罚方式。

　　“独处”的核心在于：当孩子逾越了既定的行为准则后，父母冷静地把孩子带离当时的现场，用语言清楚简要地解释给孩子听他做错了什么；然后告知在规定的时间和规定的地点中，孩子必须独处，并冷静下来；对较大的孩子还需要反省自己所犯的错误。

　　但是要注意，“独处”并不等于小黑屋或关禁闭，它的精髓在于时间结束之后家长随即和孩子的谈话，父母要帮孩子把独处的原因与他的不当行为联系起来，这样孩子明白如果不想被再要求“独处”，就要避免重复相同的错误。千万不能约定“独处”的时间一到就放行，那样孩子只会记得被家长惩罚，而想不起来或完全忽略被惩罚的原因。

　　“独处”准则：

　　① 让孩子冷静，这是让他认识自己错误的先决环境条件。

　　② 不可以体罚。

　　③ 不要吼孩子骂孩子，父母的情绪控制同样是关键。

　　④ 孩子独处的地点要安全，比如在地板上划块地方，或者用婴儿围栏围个圈，不可以使用洗手间衣橱或地下室，或任何有安全隐患的空间。

　　⑤ 如果在公共场所需要让孩子冷静独处，可以让小孩坐在椅子上，大人要陪着旁边，不可以把孩子单独留在那里。

　　⑥ “独处”时间不能超长，视孩子的情绪而定，可以使用计时器，也可以让孩子看到时间。

　　⑦ 如果孩子从独处空间跑出来，要立刻把他带回去，并告诉他必须重新计时。

　　2“限时”只要成人树立和维护这个规矩孩子就会慢慢去理解执行

　　在儿童游乐区常常能看到这样一幕：孩子们玩得很高兴，该到回家的时间了也不愿意回家，无论家长怎样催促也不肯离开。而美国妈妈们大多不会不断地唠叨催促，他们会直接跟孩子说：“我们再玩五分钟就回家！”通常这时孩子们会赶紧找自己喜欢的项目玩，五分钟过后，妈妈一声令下，大家便都乖乖跟着回家了。

　　一些家长会问：“我们也常常和孩子说‘再玩几分钟就走’这样的话，为啥就没作用？”

　　很多孩子没有时间观念，满口答应再玩多久，超时后会下意识地耍赖，这个时候，家长一定要说话算话，不能再放纵孩子，要马上把他们带离游戏区，哪怕孩子会哭会闹，但是几次之后，他们就会懂得遵守时间。

　　“限时”是一种限制孩子无限使用权利的规则，父母应该提前制定游戏或任务的时间点，并告知一旦时间截止了，孩子就必须要遵守承诺，停止手上正在进行的事情，比如游戏，看电影，或在外玩耍，只有这样孩子才有能在未来享有同样的机会。

　　相较于“独处”，“限时”更适合对自己行为具有一定控制力的孩子，一般来说必须在5岁以上，因为到了这个年龄段，孩子开始分辨简单的因果关系，对时间也更有长短概念，同时会认知并相信父母制定的规则和权威。

　　“限时”准则：

　　① 规则一定，必须人人平等，家长同时也要执行。

　　② 规则必须坚持，不能时有时无。

　　③ 在限时到达之前，提醒孩子，好让他有一定的时间来准备情绪执行结束。千万不能忽然提出结束，并要求孩子立即停止。

　　④ 遇到孩子满地打滚地闹事，因为不想“闹大”而妥协的家长，反而更容易导致孩子霸道无理，一味放纵。

　　⑤ 坚守已定原则的同时可以有些许灵活度，但绝不能以满足孩子另一个愿望来“诱惑”他完成这次的行为目标。

　　玩是孩子最热爱的事，“独处”和“限时”都是以剥夺玩的权利来作为惩罚手段，的确能起到很好的效果，孩子下次也容易吸取教训。但要做到这点并不容易，因为孩子总是会跟大人对抗的，且孩子很会察言观色，如果他一直哭闹家长就心软下来，或者嫌烦而满足孩子的要求，又或者因为孩子不理会自己的斥责而作罢，破坏了自己订立的规则，那孩子下次遇事就会用同样的手段来对付家长，因此，能不能起到惩罚作用的关键就在于孩子从小规则的制定与执行力度是否强硬。

　　当然，无论是“独处”还是 “限时”，家长都应根据孩子的年龄和环境需要来设计管教方式，其最终目的不是让孩子“听话”，而是让孩子明白指导他们行为的规则。纯粹的惩罚只会为大人提供情绪发泄的机会，让孩子不明就里地害怕、怯懦，甚至反叛，一个没有良性循环的管教方式一定会失去教育的本意，即使它看起来短时间有点效果。

　　为孩子树立规则意识

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　　文丨朱朱